Existen varias preguntas clave relacionadas con la alfabetización en salud que no han sido estudiadas sistemáticamente, tanto a nivel internacional como en Eslovenia. Entre otras cosas, el proyecto proporciona una revisión concisa de la investigación sobre alfabetización en salud en Eslovenia. También analizamos estudios previos sobre la relación entre la alfabetización en salud y la vacunación, junto con los mecanismos explicativos (mediadores) de esta relación. Además, ofrecemos una visión detallada de una dimensión de la alfabetización en salud—la alfabetización crítica en salud—y su impacto en la vacunación y las actitudes hacia la vacunación. Realizamos el primer estudio empírico en Eslovenia sobre la relación entre la alfabetización crítica en salud y la reticencia de los padres hacia las vacunas infantiles en Eslovenia, así como el papel explicativo del conocimiento sobre las vacunas. El proyecto también aborda la cuestión de la validez y fiabilidad del instrumento de medición de la alfabetización en salud HLS-EU-Q16 entre adolescentes, adultos y personas mayores eslovenas. Además, validamos la alfabetización en salud relacionada con las vacunas entre los padres y las personas sin hijos, examinando así la idoneidad del instrumento de medición de la alfabetización en salud para estos grupos objetivo. El proyecto también ofrece una revisión de estudios de intervención destinados a aumentar la alfabetización en salud y las actitudes positivas hacia la vacunación, la cobertura de vacunación, y la efectividad de las intervenciones y medidas de salud pública para aumentar la cobertura de vacunación en Europa y en todo el mundo. Además, analizamos las regulaciones legales respecto a la vacunación y sus efectos sobre la cobertura de vacunación y la confianza en la vacunación en Europa y a nivel global. Basándonos en los resultados del proyecto, ofrecemos recomendaciones para mejorar la alfabetización en salud y la cobertura de vacunación en Eslovenia y en todo el mundo.