Il existe plusieurs questions clés liées à la littératie en santé qui n’ont pas été systématiquement étudiées, tant au niveau international qu’en Slovénie. Parmi d’autres choses, le projet fournit une revue concise des recherches sur la littératie en santé en Slovénie. Nous analysons également des études précédentes sur la relation entre la littératie en santé et la vaccination, ainsi que les mécanismes explicatifs (médiateurs) de cette relation. De plus, nous offrons un examen approfondi d’une dimension de la littératie en santé — la littératie en santé critique — et son impact sur la vaccination et les attitudes de vaccination. Nous avons mené la première étude empirique en Slovénie sur la relation entre la littératie en santé critique et l’hésitation des parents envers les vaccins pour enfants en Slovénie, ainsi que le rôle explicatif de la connaissance des vaccins. Le projet aborde également la question de la validité et de la fiabilité de l’outil de mesure de la littératie en santé HLS-EU-Q16 chez les adolescents slovènes, les adultes et les personnes âgées. En outre, nous validons la littératie en santé liée aux vaccins chez les parents et les individus sans enfants, examinant ainsi la pertinence de l’outil de mesure de la littératie en santé pour ces groupes cibles également. Le projet fournit également une revue des études interventionnelles visant à augmenter la littératie en santé et les attitudes positives envers la vaccination, la couverture vaccinale, et l’efficacité des interventions et mesures de santé publique pour augmenter la couverture vaccinale en Europe et dans le monde. De plus, nous analysons les réglementations juridiques concernant la vaccination et leurs effets sur la couverture vaccinale et la confiance dans la vaccination en Europe et à l’échelle mondiale. Sur la base des résultats du projet, nous offrons des recommandations pour améliorer la littératie en santé et la couverture vaccinale en Slovénie et dans le monde.